Estudo Autónomo... Acredita, és capaz! Percursos, Metas e Horizontes 212 ✓ “Sempre que uso um recurso da página, facilito o link na Classroom com o objetivo de que os alunos que quiserem possam aceder mais facilmente e rever. Isto é muito útil quando um aluno falta.”; ✓ “Uso de forma diferente no Secundário e no Básico. No Básico, ao ter menos tempo letivo e turmas maiores, uso os recursos como TPC e para desenvolver a autonomia. No Secundário, uso sobretudo para rever conteúdos que os alunos já deveriam saber, pois tenho uma turma de 10.º de continuação com falta de pré-requisitos na língua espanhola.”; ✓ “Meto na Classroom os links dos recursos para que os alunos revejam conceitos antes de uma ficha de avaliação. Os alunos fazem o recurso digital da plataforma, que dá feedback imediato muito útil, para, antes da avaliação sumativa, ver o que podem melhorar e aprender mais.”; ✓ “Uso como material de aula. Uso muito pouco o manual e tenho como apoio materiais de plataformas que disponibilizam recursos digitais, a plataforma #EEC@ é mais uma base de recursos didáticos onde faço a seleção de materiais que sigo na aula, uso muito porque penso que motiva os meus alunos. Por exemplo, os vídeos disponíveis referentes ao EstudoEmCasa20/21, são de grande utilidade.”; ✓ “Uso muito para fazer revisões antes das fichas.”; ✓ “Uso para motivar o grupo, escolho um recurso de que possam gostar e, claro, tendo em conta, a matéria que se está a lecionar nesse momento. Uso muito, por exemplo, escape room porque motiva muito os alunos.”; ✓ “Para desenvolver uma competência específica.”; ✓ “Deu muito bom resultado usar recursos da plataforma para fazer um PIT, eu poupei trabalho porque só selecionei uma sequência de recursos e o aluno aprendeu de forma autónoma.”; ✓ “Para resolver dúvidas específicas do aluno e, ao mesmo tempo, incentivar o trabalho autónomo.”; ✓ “Uso sobretudo para desenvolver a competência leitora, os alunos já têm o hábito, uma vez por semana, de trabalhar um recurso de Espanhol disponível
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