La discriminación entre los tres grupos también mostró que el profesorado con un mayor impacto percibido de la pandemia Covid-19 se caracterizaba por niveles más altos de sintomatología depresiva y el profesorado con un menor impacto percibido de la pandemia Covid-19 se caracterizaba por un mayor bienestar y satisfacción vital. El análisis del efecto mediador del entorno escolar en la relación entre el apoyo a la gestión escolar y el bienestar psicológico del profesorado reveló que el apoyo a la gestión escolar era un predictor significativo del entorno escolar y que tanto el apoyo a la gestión escolar como el entorno escolar eran predictores significativos de su bienestar percibido. Tras controlar el entorno escolar, el apoyo a la gestión escolar dejó de predecir el bienestar psicológico. Así pues, el presente estudio reveló que el apoyo de la gestión escolar tiene un efecto sobre el entorno escolar, y que el entorno escolar tiene un efecto positivo sobre la salud psicológica. Controlando el efecto del entorno escolar, se descubrió que el apoyo de la dirección escolar ejerce un efecto indirecto positivo sobre el bienestar psicológico del profesorado a través del entorno escolar, lo que indica que el apoyo de la dirección escolar tiene un efecto indirecto sobre el bienestar psicológico de los profesores a través del entorno escolar. Estos resultados indican que el bienestar psicológico y la salud mental de los profesores, que deberían ser una prioridad, están influidos por el entorno escolar; en consecuencia, la comunicación y el apoyo de los compañeros y la estructura organizativa son de suma importancia y deberían tenerse en cuenta a la hora de promover la salud mental de los docentes. A raíz de estos hallazgos, se hacen recomendaciones para los estudiantes, las familias, los profesionales de la educación y de la salud, así como para las políticas públicas del sector, que no sólo se comprometen a mitigar la situación, sino también a prepararse para escenarios futuros: anticipar, alertar y actuar. Saúde Psicológica e Bem-estar | Observatório Escolar 50 Resumen ejecutivo
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