Saúde Psicológica e Bem-estar | Observatório Escolar 136 Estudo aprofundado Opapel do contexto regional no desempenho académico das crianças inscritas na educação pré-escolar edos alunos matriculados no 1.º ciclodoensino básico Verboom, C., Sijtsema, J., Verhulst, F., Penninx, B., & Ormel, J. (2014). Longitudinal associations between depressive problems, academic performance, and social functioning in adolescent boys and girls. Developmental Psychology, 50(1), 247–257. doi.org/10.1037/a0032547 Zendarski, N., Mensah, F., Hiscock, H., & Sciberras, E. (2021). Trajectories of Emotional and Conduct Problems and Their Association With Early High School Achievement and Engagement for Adolescents With ADHD. Journal of attention disorders, 25(5), 623–635. https://doi.org/10.1177/1087054719833167
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